全国人大代表刘希娅。 特派记者 李文科 摄
华龙网-新重庆客户端3月13日9时北京讯（特派记者 徐焱 佘振芳） 提起“减负”一词，大多数人联想到的往往是学生，其实需要减负的可能还有老师。今年全国两会上，全国人大代表、重庆九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅就提出了关于减轻教师负担的建议。刘希娅认为，如今教师隐性教学时间多、非教学任务过重，加之家庭和社会转嫁教育功能，因此为教师减减负很有必要。
“许多人都认为老师上课教学生是一个很简单的工作，其实不然。”聊起教育教学，长期在一线和学生打交道的刘希娅如数家珍，对于当前教师工作的现状，她有着深入的了解。
刘希娅说，当前学校普遍存在教师人员紧张的情况，加上教师工作的特殊性，每天看似只上几节课，但背后隐性教学设计、课件制作、学具准备、作业批改、教研进修、学生管理、突发事件处置、家校联系等工作并不少，班主任工作则更繁杂。“这就导致教师看似上课时间短，但实则工作时间长、加班多的现象。”
同时，刘希娅还提到目前存在“各级各类任务摊派导致教师非教学任务过重”的问题。近日，中共中央办公厅发出的为基层减负的通知引起强烈反响，刘希娅同样深有感触。她指出，占用教师工作时间的工作，并非全是教育教学工作。
“比如迎检工作，检查标准越来越细，学校要对照各级指标一项项准备通知、方案、总结、照片、视频等，影响正常教学工作。”对于教师过重的非教学任务，刘希娅举例说，还有各上级部门安排的社会性事务，像关注某公众号、转发、下载APP、平台注册、学习答题等，教师们也是有苦难言。
此外，刘希娅还认为，许多本应由家庭或社会承担的教育责任，由于学生在校学习和生活，于是当学生有不敬老爱幼、不会家务劳动、心理素质差等问题，往往会被家庭、社会归咎于学校和教师，“教师对学生的教育和关爱是理所当然的，但让教师承担‘无限责任’，对教师正常履行教育职责有害无益”。
要想给教师减负，有哪些办法可行？刘希娅从四个方面给出了建议——重新核定教师编制和量化教师工作量；减少任务摊派；社会、家庭、学校三位一体形成教育合力；由中央成立义务教育减轻教师负担专项工作巡视组。
其中，刘希娅提到，建议各级地方政府编办重新核定教师编制数，教育行政部门根据不同学科、年段、岗位的教师工作实际，核算其应当的实际工作时间。各级教育主管部门建立权力清单，对非教育教学任务严格审核，减少各类评比检查，严格控制各类“进校园”活动，大幅度削减关注公众号、转发文章、下载APP、平台注册等部门摊派任务。保障教师充分的教育教学自主权，在教育教学过程中发生学生安全事故，教师在无过错的情况下，司法部门要维护教师利益，不能让教师无条件承担责任。
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