在中学上「人工智能课」是一种怎样的体验？

在中学上「人工智能课」是一种怎样的体验？

商业

2018-12-28 19:30

-

分享到微信

使用微信扫码将网页分享到微信

范国樑正经历中学教师职业生涯的第二次转型。他大学学的是物理，毕业后转型为信息技术老师，在山西晋中市榆次一中任教。2018 年 9 月后，他开始教授学生人工智能。这并不是件容易的事情，他说：「我们并没有比孩子们超前多少。」

范国樑和 PingWest 品玩说起教授人工智能课程中遇到的问题，其中一个是：「有学生会问，为什么人脸识别要取 100 个点，而不是 50 个，或者 150 个。我作为一个高中老师，暂时没有能力回答这些问题。」

像范国樑这样转型教人工智能的教师，在山西晋中不是个例。2018 年 8 月，晋中市教育局主动找到在计算机视觉领域领先的科技公司——商汤科技合作，计划在全市 35 所中学开设人工智能课程，还「投资了 2000 多万建设超算中心和实验平台」。范国樑所在的榆次一中，是首批 9 月开课的 16 所重点中学之一。

晋中市教育局对人工智能基础教育积极的态度，多少让人有点意外。这个山西省会太原邻近的一个地级市，不是传统教育强市，经济实力在山西省中也只能算中游水平：2017 年 GDP 总值 1284.9 亿元，在山西全省 11 个地级市中排名第六。但在人工智能已经发展到国家战略层面的今天，晋中市教育局的举动又在意料之中。

2017 年 7 月，国务院颁发了《新一代人工智能发展规划》，明确规定「在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育」，一场人工智能基础教育运动正在展开。

商汤在这场运动中扮演了近乎轴心的角色。「《新一代人工智能发展规划》发布后，商务印书馆找到我们，想出一本人工智能基础教育教材。」商汤科技香港公司总经理兼教育事业部总经理尚海龙告诉 PingWest 品玩。拥有 121 年历史的商务印书馆历来目光前沿，深度参与了中国现代化的全过程，其出版的《天演论》、《国富论》等书籍影响了一代人。

当时，已经有一些中学自行试水人工智能基础教育，但缺乏专业的教材、师资和实验工具。商汤科技创始人汤晓鸥找到商汤科技联合创始人、「港中文 – 商汤联合实验室」主任林达华，让他负责教材编写。

「这让我感到非常意外，也非常纠结。」林达华在知乎专栏上写道，「一方面，教科书的编写对我而言是一项全新的工作，我没有任何经验；另一方面，实验室的各项研究正在进入关键阶段，哪有余力开展这样一个大项目呢。」

但最终，因为汤晓鸥觉得「人工智能进中学教材，这是历史上第一次，这是一个开创历史的机会」，林达华还是接下来这个大项目，并在港中文 – 商汤联合实验室组建了编写团队。此外，上海六所重点中学老师组成了团队，「负责从教学的角度提出反馈并对教学语言的运用提供指导意见」，最后双方合作统稿。

从 2017 年 10 月到 2018 年 4 月底正式发布，教材编写历经 7 个月，修订了 4 个版本，针对零基础的高中生做了大量优化：用大量例子和图表来解释每一个概念，引入概念的节奏和密度都经过仔细考量，并且「补充了必要的数学介绍（比如向量的基本运算，简单概率，和初级的优化思想）」。

最终，教材用九章来构建人工智能基础教育。第一章是人工智能历史和应用的介绍，第二章到第九章从计算机视觉、语音识别、自然语言理解、围棋 AI 等多个细分领域展开。

「对于大部分中学同学来说，他们的最终职业道路可能不是成为 AI 的研究者或者工程师，而是进入其它行业。在 AI 应用日趋广泛的今天，相信很多不同行业都将受益于 AI 的赋能。因此，我们的高中教材主要是为了实现第二层次的目标。」林达华如此阐释这本教材的目的。林达华把对人工智能的掌握和理解分为四个层次，从一到四逐步加深，第二层是「了解人工智能的基础知识和常用算法，从而可以运用它们解决工作中的问题」。

「教材的销售工作主要由出版社负责，与商汤科技关系不大。」尚海龙在接受 21 世纪经济报道时说。但正因为有编写教材这个契机，商汤开始把人工智能基础教育当做一个业务去做，专门设立了教育事业部，建立起了给中学教师培训的讲师团、Sense Study 实验平台、人工智能实验室等配套设施。

「商汤教育事业部总员工人数还没有超过 100 人，但有 80 多个是讲师团成员。」尚海龙对 PingWest 品玩表示。商汤会选择教育事业部里面，在研究、工程、产品以及商务一线工作、且毕业于 C9 大学（中国首个民间顶尖大学间联盟，有清华北大等名校）的硕士博士，让他们接受三天左右林达华教授的系统培训。培训完后有考试，并且根据成绩颁发不同等级的证书。此外，还会有试讲课，根据讲师的口才、台风和基本功来评分。

尚海龙说：「合格的讲师最终会进入讲师团。需要的时候，我们会从里面挑选几位形成组合，给教师培训。」

教师培训通常为期 5 天，培训内容被拆分成 4 个部分，分别是内容知识讲授、上机操作、实验环节和检验。前 4 天，上午进行内容知识讲授，下午进行上机操作，学习使用教具。每天讲解「耳聪目明，心灵手巧」四个方向其中一个。

「耳聪目明，心灵手巧」是最初编撰教材时的思路，「耳聪」为音乐风格分类，「目明」为经典图像分类和深度学习，「心灵」为自然语言理解，「手巧」为生成模型。

第 5 天，教师们需要共同做一个人工智能细分方向的成果。「比如一个算法，一个驱动或者无人车的某一个功能。」尚海龙告诉 PingWest 品玩。

5 天的培训时间并不长，为了让培训效果最大化，商汤总结出了三个挑选受训老师的三个经验。「第一，要选理工科背景毕业的。第二，最好选 20-30 岁的年轻老师。第三，最好是教信息技术的教师，如果没有，物理和数学教师也可以」。

除了给教师培训，商汤还会帮助学校搭建实验平台和人工智能实验室。