“少先队辅导员是个崇高而快乐的职业，和孩子们在一起，我的内心永远年轻而充满活力。”每当谈及少先队工作，连云港市赣榆实验小学大队辅导员董红老师总是会由衷地表达自己的快乐和热爱。
自担任辅导员以来，她情为红领巾所系，心为红领巾所绕，勇于探索，勤于实践，学校少先队工作开展得有声有色，先后荣获全国优秀动感中队，省手拉手援疆突出贡献奖，省优秀红领巾小社团，省少先队优秀视频展播奖等等。走近她，你能感觉到她的朝气蓬勃，自信开朗。她总是要求自己做一个擅长活动、用心耕耘，敢于担当、善于研究的新时期大队辅导员。
一、探索新路子，健全队组织
2015年，董红老师接任实验小学大队辅导员，面临新使命新挑战，她深知这副担子的重量。为了更好更快地开展工作，她积极认真地查阅相关资料，虚心向前任和专家请教，去省市级学校学习取经；深入到班级，通过班主任了解队员的有关情况，特长爱好及在校表现；针对学校少先队员的情况，找准少先队活动的基本规律，与中队辅导员协商队活动与正常教学相互配合的措施，为保证从组织上落实，狠抓少先队组织建设。首先加强中队辅导员的配备和选拔，定期学习培训，择优参加区辅导员基本功比赛，提高辅导员的综合素质。其次，对少先队的三级学生干部每学期进行总结交流经验、共同提高，发挥与队员们的纽带作用，与大队委共同制定少先队活动计划，分工责任，统一实施。成立了“国旗班”，把每周一的升国旗活动，当做庄严的大事来抓，培养队员爱国思想。成立“红领巾监督岗”，检查日常常规卫生。设立“红领巾安全小卫士”，维持上下学路队秩序，人人都做行为规范的模范，把少先队变成一个温暖，和谐，积极向上的优秀团体，校园呈现一派勃勃生机的良好局面。
二、搭建新平台，唱好主旋律
为了培养少先队员们的上进心和荣誉感，辅导员要想方法，搭平台，备新招，利用各类节庆活动机会开展各类队活动。学校大队组织开展了“规范文明礼仪之星”、“建队日”“学雷锋—从我做起”、“红色铭记”等主题队日活动，为队员开拓视野，增强自信心，树立爱国心。雏鹰中队和快板中队荣获全国动感中队的光荣称号，培养了集体荣誉感。“我与新疆少年手拉手”的活动，利用书信、视频，捐赠礼品，结对帮扶等形式，互动交流，边疆内地紧相联，民族一家亲的理念在队员中扎根。向金山小学送书、徐山小学送教学设备等送温暖活动，促进城乡队员的交流。加强自身建设，以“珍惜水资源”、“争当环保小卫士”和“我爱地球母亲”为主题的环保调查，植树绿化活动，啄木鸟等活动，增强队员环保意识。在区“少年号角”系列活动、“红色诗歌”朗诵比赛、“庆六一”主题队日、市“红领巾读书征文”演讲比赛、市小记者读书比赛中都获得了多项荣誉。节庆活动赋新意，主题活动创特色，让队员们在实践中感悟与体验，增强了光荣感和使命感。
三．引领新队员，上好第一课
童心是一块神奇的土地，可塑性佳，模仿性强，是培养良好行为和品德规范的最佳时期。她注重启蒙教育，把好新生关，一年级新生入队后则开展“七讲一爱”活动，提倡讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守则、讲信用、讲秩序、讲道德、爱护公物，引导队员把习惯变为自觉行动。利用雷锋月、儿童节、国庆节、队会等有利契机，举行队日活动，利用新队员入队仪式、国旗下讲话等活动，深入开展爱国主义教育，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起为建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。始终坚持正面教育，抓典型，树榜样，以点带面，教育全体。队与队，班级与班级开展行为规范大比赛，定期进行检查评比，把检查评比的结果列入对班级的考评内容中，促进全校行为规范的大提升。配合学校是大力推广鞠躬礼，新生入学礼，十岁成长礼等仪式，做好八礼四仪养成教育。人人自律向上，个个规范有序。
四．宣传新风尚，争当小先锋。
弘扬新事物，宣传新风尚，激发队员奋发向上，争创一流的主体教育，是辅导员工作的又一个侧重点。她善于推陈出新，以自己的热心、贴心、爱心、细心去引导队员，关心队员，配合正常教学，取得班级老师支持，组社团，搞活动，比学赶超，调动积极因素，激发内在动力，引导学生健康成长。通过文艺表演、黑板报、红领巾寻访等形式，鼓励队员自主发展个性，争当小先锋，2016年少先队金声快板社团荣获省优秀社团。2017年红色基因寻访团，获市红领巾寻访特等奖，受省表彰，并在全区宣传展示。2018寻访新时代发展社团—赣榆港的变迁，获市寻访特等奖。崔栋杰同学被评为江苏省优秀少先队员，王宝骥同学代表我区少先队员参加了江苏省第六次少代会，刘思涵同学被评为连云港市十佳少先队员。
一分耕耘，一分收获。5年的辅导员工作，有苦有乐，她的付出有目共睹。她先后被评为江苏省优秀少先队辅导员、入选市最美辅导员，市音乐教师基本功大赛一等奖、市高层次人才“333工程”教学名师、市首批课改领航教师、市少先队辅导员基本功、活动课比赛均获一等奖、区教科研专家库成员、区青蓝工程导师组成员、率先成立了全市第一个区级名辅导员工作室，并多次对全区的辅导员老师进行授课和讲座培训，个人德育课题获省级立项，多篇德育论文和教案在省级以上获奖和发表。
