“对学术不端、学位注水的问题，我们坚持零容忍，发现一起、查处一起，露头就打，坚决确保学位授予的含金量……”9月22日，在教育部发布会上，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用强调将从“教、学、评、管”四个环节确保学位没有任何“注水”。
今日（9月22日），教育部、国家发展改革委、财政部发布了《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（下称《意见》），针对学位“注水”问题指出培养单位要抓住课程学习、实习实践、学位论文开题、中期考核、论文评阅和答辩、学位评定等关键环节，细化强化导师、学位论文答辩委员会和学位评定委员会权责。
《意见》明确，要推动培养单位探索建立学位论文评阅意见公开等制度，同时严格导师选聘标准，明确导师权责，规范导师指导行为，将政治表现、师德师风、学术水平、指导精力投入等纳入导师评价考核体系。
对于学术不端行为，《意见》指出，要加大查处力度，把论文写作指导课程作为必修课，运用学位授权点合格评估、质量专项检查、学位论文抽检等手段，将学位论文作假行为作为信用记录，纳入全国信用信息共享平台。扩大学位论文抽检比例，提升抽检科学化、精细化水平。对无法保证质量的学科或专业学位类别，撤销学位授权。对问题严重的培养单位，视情况限制申请新增学位授权。
洪大用称，教师要严格学生学业管理，以身作则，将更多的时间用在育人上，加强对学生的学业指导；学生要严格执行学业过程规定，认真落实学习的各种环节；在学位论文、答辩的各个环节，相关的评审专家要真正硬起来，把好毕业审核、论文答辩等关键环节；管理规则上，加强学位论文抽检，加强对各个培养单位研究生培养质量的检查和诊断。“我们一定要确保中国学位的品牌，确保我们学位没有任何‘注水’。”
“对学术不端、学位注水的问题，我们坚持零容忍，发现一起、查处一起，露头就打，坚决确保学位授予的含金量……”9月22日，在教育部发布会上，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用强调将从“教、学、评、管”四个环节确保学位没有任何“注水”。
今日（9月22日），教育部、国家发展改革委、财政部发布了《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（下称《意见》），针对学位“注水”问题指出培养单位要抓住课程学习、实习实践、学位论文开题、中期考核、论文评阅和答辩、学位评定等关键环节，细化强化导师、学位论文答辩委员会和学位评定委员会权责。
《意见》明确，要推动培养单位探索建立学位论文评阅意见公开等制度，同时严格导师选聘标准，明确导师权责，规范导师指导行为，将政治表现、师德师风、学术水平、指导精力投入等纳入导师评价考核体系。
对于学术不端行为，《意见》指出，要加大查处力度，把论文写作指导课程作为必修课，运用学位授权点合格评估、质量专项检查、学位论文抽检等手段，将学位论文作假行为作为信用记录，纳入全国信用信息共享平台。扩大学位论文抽检比例，提升抽检科学化、精细化水平。对无法保证质量的学科或专业学位类别，撤销学位授权。对问题严重的培养单位，视情况限制申请新增学位授权。
洪大用称，教师要严格学生学业管理，以身作则，将更多的时间用在育人上，加强对学生的学业指导；学生要严格执行学业过程规定，认真落实学习的各种环节；在学位论文、答辩的各个环节，相关的评审专家要真正硬起来，把好毕业审核、论文答辩等关键环节；管理规则上，加强学位论文抽检，加强对各个培养单位研究生培养质量的检查和诊断。“我们一定要确保中国学位的品牌，确保我们学位没有任何‘注水’。”
