这是一场因疫情影响姗姗来迟的择校展。
10月24、25日，在北京国际社区拥有极好口碑的2020菁北京国际学校博览会（Jingkids International School Expo 2020,Beijing, 简称JISE）在富力万丽酒店3层举行。两天逾2000人次到达现场，与70+北京知名国际、双语学校、幼儿园及托育园进行面对面零距离的交流。
本届JISE的主题为“从北京走向世界”。鉴于2020年疫情的特殊情况，目前绝大多数人仍无法随心所欲地在世界“行走”，但是家长们培养具有全球视野的未来人才的初心没有变，为孩子选择更好的教育的初衷没有变。
作为北京最老牌的国际学校博览会，今年已经是菁北京国际学校博览会的第八个年头。连续8年的办展经验，多年来与国际社区建立的深度联系，JISE深谙对国际化教育感兴趣的中国家庭及在京居住的外籍家庭对子女择校方面的需求，也更切身地感受到了家长们在特殊时期之下对国际教育乃至留学的担忧。因此，家长们不但可以在JISE了解国际教育的第一手信息，更能够通过与校方、教育专家的直接交流，更加明晰未来对孩子的择校与留学规划。
展会现场对参展机构进行了清晰的分区布置和直观的标牌指示，家长们可以根据需求前往K-12学校、幼儿园及托育园等不同区域进行选择，用最短的时间在最近的距离范围内接触到最多的意向机构，极高效地与校方展开面对面的咨询和对话，快速了解意向学校，发掘新的宝藏学校。
为保证每一位与会人员的安全，入场的每位观众都佩戴口罩，并经过体温检测。同时展会各处都放置了免洗洗手液与消毒酒精。
2天7场专家论坛，满满干货解答家长心中疑惑
面对瞬息万变的外部环境，广大家长心中一定都有无数的问号。通过前期调研，菁北京搜集了家长们对现阶段的种种疑问，邀请到了16位国际教育领域大咖在本届JISE的现场带来干货满满的7场论坛，家长们通过聆听国际教育大咖分享最新趋势，在思维的碰撞中为择校理清思路，找到答案。
教育论坛话题预告发出仅一天，早鸟票迅速预约满额。在展会现场，也吸引了大批到场家长们的极大兴趣和积极参与。7场论坛几乎场场爆满，摇号、插班、网课、留学……国际教育专家们针对国际学校家长们所关心的热点议题一一进行了解答。
话题1：“摇号时代”，我们如何择校、择园？
嘉杉嘉华幼儿园创始人、园长彭爽对“摇号”政策以及“公民同招”的定义进行了深度解读，帮助家长们知道在这样的政策环境下能够做些什么。做好该做的功课，确保不错过“摇号“；更应把着眼点放在21世纪这些技能的培养上——解决复杂问题、批判性思维、创造力、管理、与人合作、情商、判断与解决、服务导向、谈判、认知的灵活性。然后放下焦虑，享受和孩子一起成长的时光。
话题2：国际学校插班生
无论是从公立学校转到国际学校，还是因为疫情从国外回流到国内就读，如何更好地帮助孩子实现不同学校、不同环境间的完美过渡，对此JISE邀请了三所知名国际化学校的校长为家长们提供了实用的建议。
北京市朝阳区赫德双语学校小学部校长常丽华认为在全球化的时代下，语文作为母语的学习必须是开放的，孩子们需经由母语的学习，拥有强大的读写能力，学习批判性思维，在学校里以浸润式的学习方式习得母语文化与思维。
在北京市朝阳区凯文学校执行校长徐涛看来，不管是疫情还是转学，从国内到海外，还是从海外又回到国内，每一个重要的阶段都需要适应力，适应力是孩子们成长过程中应该被培养的、具备的面对充满变化的未来的一个软实力。为孩子选择国际学校的家长要关注学校的四个方面：语言环境、课程设置、社区文化和个性化支持。从细节上感受学校文化，才能选出更适合孩子的学校。
北京市房山区诺德安达学校中方校长铁艳表示无论孩子处在哪个年龄段，家长在为孩子进行二次择校的时候，都要关注接受教育的主体——孩子。在探校过程中从多个维度进行考察和深入交流，心里有预期才能避免焦虑。
话题3：网课常态化，线上与线下如何结合？
网课时代的突然到来，对于学生、家长乃至学校来说都是一个极大的挑战，三所国际化学校的校长分享了他们应对挑战的经验。
BSB顺义校区校长Richard Thornhill深切感受到了在48小时之内就如何开展各科网络教学立即制定出实施计划的难度。在网课开始实施之后，基于实际教学中收集来的反馈，改进也在不断进行，加强家校沟通是让教师了解学生学习和整体精神状况的必要手段。有过这段家校密切沟通的经历，校长很有信心未来将此作为整个社区常规活动的一部分。
北京哈罗英国学校副校长John Barker坦言他不喜欢网课常态化的说法，毕竟网络教学相比常规模式仍存在很多问题。当不得不采用网课形式时，牢牢坚持学校的愿景与价值观成为了一切之本。在网络教学期间，关注学生的需求和疫情期间的整体状态，如何在困境下为学生提供最好的学习体验，是校方要不断去追求并完善的，而非内容本身。
回首网课教学的整个过程，北京市新英才学校剑桥国际中心校长张捷感慨良多，学校的教师们在应对挑战的过程中丰富了网络教学的经验，掌握了更多网络教学所需的技能。针对学校不同年龄阶段的学生，网络教学的内容与方式需要有所区别。课程需要重新设计，比如小学阶段除了课堂活动还要结合教学大纲的需求来设计内容，而高中阶段则要花费更多时间在课程准备上。
话题4：创造学习之路的最佳开端——乐成幼儿学习体系圆桌座谈
这是一场乐成幼儿园中方和外方校长圆桌座谈——探讨双母语环境如何帮助语言习得？高度个性化的学习方式如何实现？无边界学习空间将如何促进发展？阶段式混龄学习有哪些作用？
乐成幼儿园执行园长Mr David Shirley与乐成四合院幼儿园中方园长夏明珠展开了一场精彩的对话，在他们彼此的探讨和现场观众的互动中，明确了将学习“无边界”与“探索式玩中学”的理念贯穿幼儿园教学始终的重要性，高度个性化的早期关注让每个孩子的兴趣和需求得到满足。
话题5：早期教育的轻重缓急：知识 vs.能力？
家长对孩子教育的焦虑，往往是从孩子很小的时候甚至还未出生的时候就已经开始了，有很多新手家长出现在了这场论坛的现场，希望从早期教育专家那里收获自己想要的答案。
